第5节

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“因为上书不会有任何结果，很可能会带来反面效果。”庄继华又解释道：“校长在各种场合反复讲服从和上下尊卑，黄埔军校刚成立，他的权威还没有完全树立，此时上书发表反对意见，会被校长看成是对他的权威的挑战，因此他不但不会收回成命，很可能还会对剑魂施加惩罚。”

蒋先云宣侠父立刻明白庄继华的话是有道理的，蒋介石在各种场合中反复强调上下级观念，甚至写进了黄埔军校的校规，因此庄继华描述结果的很可能变成现实。宣侠父不甘心的说：“那么就任校长破坏总理的建军原则，廖政委也不干涉？”

“剑魂，我估计没人会干涉，至少国民党中不会有人干涉，甚至还会在暗地里支持校长的做法。”庄继华悄声说道。

“为什么？”

“你们想想看看，执委会中有几个共产党员，有几个国民党员就明白了。校长可以说此举是为了维护国民党的权益，只要校长提出这条理由，国民党内就不会管，甚至总理政委也会支持他。”

蒋先云彻底明白了，同时也对庄继华的能力有了新的认识，他自认他自己就没有注意到这些情况，什么民主呀权威呀这些都是表象，深层原因还是国共两党关系的问题。他立刻表示：“剑魂，继华说得对，还是慎重些。”

宣侠父沉思片刻，毅然说道：“不，我还是要上书。我承认继华说得有些道理，可那我就更应该上书，这关系到国共合作的原则问题，不能有丝毫让步。巫山继华谢谢你们。”说完转身就走。

庄继华与蒋先云相对苦笑一下，蒋先云想想后对庄继华说道：“你看我们是不是也写一写，至少可以给剑魂以支持。”

庄继华心说别拖我下水：“如果这样的话这事就一点挽回的余地都没有了。你想想看，如果同时上书，造成群起反对校长的局势，恐怕我们都要被开除。如果我们不被处理，校长就有可能辞职。巫山，现在我们的问题如何把事情的结果控制在可接受的范围之内。你就更不能写，你们两个都是共产党员，万一被有心人利用，事情就演变成，共产党向国民党发动进攻，企图篡夺军校领导权，再散布点谣言，那真要影响两党关系了。”

庄继华这话让蒋先云寒彻透骨，破坏两党关系这个罪名太大，一股冷汗顺脊梁流下，看来他还是把问题想简单了。这个庄继华太不简单，居然在如此短的时间里看得如此远，很多问题自己都没想到，这再次让他下决心把庄继华发展过来。

“巫山，你再去劝劝剑魂；如果实在要写，最好只说民主问题，其他的就不要谈，而且一定要按照组织程序办。”

“好，我这就去。”蒋先云明白庄继华是想把事情控制下来，对于这种事他当然赞成，毕竟宣侠父是党内同志，自己去劝他责无旁贷，也是最好人选。

第二天宣侠父就把自己的报告上交给特别党部，蒋介石看后勃然大怒，立刻召见宣侠父。

蒋先云李之龙忐忑不安的看着宣侠父去校长办公室，除了庄继华之外也只有他们两人知道宣侠父上书的事，两人低声谈论事情的结果，蒋先云其实已不报任何希望，他已经完全相信庄继华的判断，李之龙也知道庄继华的判断，蒋先云已经告诉他了，但他还是抱一丝希望。两个小时后，宣侠父回来了，蒋先云和李之龙赶紧迎上去，李之龙性急，劈头就问：“怎么样，校长怎么说？”

宣侠父笑笑道：“没什么。”

“你要急死我呀，快说。”李之龙抓住宣侠父的肩膀。

“真被继华说中了，校长说这是有人指使，又说我年轻不懂事，让我写悔过书，否则开除。”

蒋先云和李之龙闻言呆住了，他俩没想到蒋介石反响这么大，冷静下来，蒋先云忙让李之龙去找庄继华，自己拉宣侠父到海边等待。

第二章风雨黄埔第八节离校

庄继华听宣侠父说完经过，特别是蒋介石讲的话后，蹲下用手上的树枝在沙地上画下一道道横线，心里却很清楚，蒋介石下狠手了，看上去给留下一条路，其实宣侠父根本无路可走，写悔过书就必须承认是受人指使，那么是受谁指使，只能是共产党，这样的话宣侠父可以留下来，但他在党内就完了；而且以后共产党的把柄就留在蒋介石手上，蒋介石不好好利用的话他就不是蒋介石了。但这话不能明讲，因为他们还没有这种认识。

见他沉默，蒋先云的心就往下沉，他们三人都是党内的优秀党员，无论文才武略都不低于庄继华，在校内的号召力蒋先云和李之龙也强于庄继华，论经历蒋先云领导过工人罢工，李之龙还当过鲍罗廷的翻译，都是独当一面的人物，可是昨晚庄继华对事件发展的分析征服了他们，而且事情的结果也证明庄继华是正确的，因此这会他们下意识的希望庄继华能拿出主意来。

“巫山、在田，你们分别找找校长和政委，特别是政委，让他出面给校长做做工作，给剑魂一个警告或留校察看的处分看行不行。”庄继华站起来严肃的对蒋先云和李之龙说。

“在找几个同学去找找执委会的委员们，让他们出面求情。”

“我去找找邓付主任。”庄继华说完掉头就走。

宣侠父开始以为庄继华会劝他写悔过书，可庄继华到走也没给他说一句话，明白庄继华的意思，如果求情不下，就只有走人。

庄继华走后，李之龙愣愣的说：“这就完了，没有其他办法吗？他没说剑魂该怎么办。”

宣侠父倒没觉得什么，他拍拍双手：“在田，继华什么都没说，就是什么都说了。”

见李之龙不是很明白，蒋先云却点点头，心里说看来蒋先云是个明白人，以后的发展要超过李之龙。

“继华的意思就是说这件事我已经无能为力，只能靠你们了，悔过书不能写。”

李之龙看看蒋先云，见蒋先云点点头，这才恍然大悟。过一会他突然问道：“为什么不能写悔过书？认个错也没什么。”

蒋先云和宣侠父惊愕的看看他，他们俩没有细想为什么不能写悔过书，只是简单地认为应该坚持真理，不应该写违心之言。蒋先云转念一想，庄继华说给个警告或留校察看都可以接受，却绝口不提悔过书，说明在庄继华心中认定写悔过书的危害甚至大于被开除离校，为什么他有这样的判断呢？蒋先云边走边想庄继华昨天对整件事情的分析，突然他明白了，随后感到一阵阵恐惧。

他猛然站住喊道：“剑魂。”

宣侠父走在前面，听见蒋先云喊他，便回头，一看蒋先云的脸色便觉得不妙，问道：“巫山，什么事？”

蒋先云一字一句的对宣侠父说：“悔过书决不能写，即使开除离校也不能写，如果你写了，我将向上级报告此事，同时要求开除你中共党员的资格，一切后果将由你个人承担。”

其实宣侠父根本没想过悔过书，他认定自己没错，是蒋介石错了，可是刚才李之龙的问题突然让他想起庄继华的话，但他还没想得那样深，现在见蒋先云如此郑重其事，而且提高到开除党籍的高度，猛然间他也想到点什么。

他点点头：“巫山放心，我宣侠父绝非反复无常的小人，决不会成为出卖组织的叛徒，无论此事的结果如何，我都会一力担之，悔过书，我从未想过。”

李之龙这时却没有说话，皱眉思索后说道：“组织上派我们考入黄埔，是为了让我等学习军事，剑魂若真被开除，如何向组织交代？”

“在田，悔过书看似没什么，其实深藏祸心，…….，至于组织上，…，我来向组织报告。”蒋先云轻声把自己的分析告诉两人，两人这才恍然大悟。

李之龙佩服的看着蒋先云：“还是巫山厉害，这些我根本没想到，自愧不如，自愧不如。”

蒋先云自嘲地说：“我哪里厉害，是继华厉害，我是从他身上想到的。刚才他提都没提悔过书，说明那时他就想清楚了。”见李之龙一脸不信的样子：“不信？你问问剑魂。”

见宣侠父也点点头，李之龙这才将信将疑。

宣侠父却慢慢说道：“继华的政治嗅觉的确敏锐，才华也超人一筹，可是我总觉得他身上少点什么….，嗯，应该是献身精神，他太冷静，太计较得失。巫山，我觉得他很难成为一个革命者。”

蒋先云摇摇头说：“剑魂，人是可以改变的，我们慢慢影响他，我相信他会转变过来的。”

宣侠父张张嘴，却见蒋先云神色严肃，也就不再说什么。

庄继华找到邓演达，把事情告诉邓演达，希望邓演达能出面劝说蒋介石收回成命，邓演达满口答应。可是庄继华没想到蒋介石的态度是如此坚决，不管廖仲恺还是邓演达都没有打动他，甚至提出不处罚宣侠父他就辞职，当听到此言的时候庄继华知道一切都无可挽回。

三天后，宣侠父留下“大璞未完总是玉，精钢宁折不为钩”的诗句，飘然离开黄埔，全校学生一遍哗然。

“报告”

“进来”

庄继华以标准的姿势走入校长办公室，在蒋介石桌前立正，大声道：“报告校长，学员庄继华奉命前来报道，请校长下命令。”

从庄继华进门开始，蒋介石就注视着他的一举一动，他很满意，庄继华的举手投足都充满军人的阳刚之气。

“继华，稍息，坐下，找你来没别的事，就是聊聊。”蒋介石满面笑容的说

庄继华端正地坐在对面的椅子上双目直视，双手放在膝上，脊背笔直。

“放松点，今天找你来也没什么事，就是闲聊。”

“校长说过军人应该在一切场合保持军人作风，学生不敢须臾或忘。”庄继华一本正经的说。

“好，不愧是我的学生，不过现在我不是校长，你不是学生，我们只是老乡，老乡见面聊聊天而已。”蒋介石很高兴，光头闪闪发亮。

“不过你庄继华有点不够朋友，进黄埔这么久了也不来看看我，要知道你还是我推荐的，非要我来找你。”蒋介石故意开个玩笑。

庄继华很配合的表现出难为情的样子：“非学生忘记，只是校长公务繁忙，学生不好意思打扰，况且校长的子侄也在学校，也没见他们常来校长这里，可见校长对他们也是严格要求，绝无特殊，学生就更不敢随意叨扰。”庄继华所说的子侄是指蒋孝先，他是蒋介石的正宗族侄，也是蒋介石推荐报考黄埔的。这里庄继华暗地里捧了一下蒋介石，这让蒋介石更高兴了。蒋介石不是为严格要求高兴，而是为庄继华的吹捧高兴。

于是俩人虚情假意的闲聊，庄继华让蒋介石过足了师长的瘾，也极大的满足了他的虚荣心。要知道蒋介石最担心的是学生不把他放在眼里，最高兴的是学生把他的话放在心里，后者说明学生们正逐渐入觳。

“继华，你还没有字吧。”

“是的，校长。”庄继华不明白蒋介石为什么这么问

“嗯，中国人怎能没有字呢，我送你一个字，你可愿意。”

第二章风雨黄埔第九节文革

庄继华心里高兴，周围同学中个个有字，虽然他没有觉得什么，可其他人却觉得有些不方便，同学之间都是以字称呼，名字很少提及，蒋先云贺衷寒等早建议他取个字。

“我看过你的考卷，你说中国贫弱的根本原因在于儒家文化，需要改良，这个观点我很赞成。现在有些学者认为儒家文化已经落伍，声称应抛弃儒家文化，全面引入西方文化。这纯粹胡说，儒家文化需要革新，并非抛弃，忠孝节义、礼义廉耻无论在现在还是在将来都是中国人的行为准则。比如你吧，身在西洋，心系祖国，不远万里投身革命，这就是中华文化感召的体现，文化革新需要你这样的青年才俊来努力。所以我以为庄继华字*，你以为如何？”蒋介石见庄继华不明白便解释道。

我靠，那文章只是考试，只是一篇文章，庄继华哭笑不得，不行无论如何不行。*，这有点超前了。

“校长，这样的字，学生受不起呀。”庄继华一副惶恐的模样。

“受不起？是不满意吧。”蒋介石对庄继华是下了一番心思的，自回来后，他就始终关注庄继华，其实不单庄继华还包括蒋先云、李之龙、贺衷寒、胡宗南、关麟征、陈赓等，这些人是他认为黄埔同学中出类拔萃的人物。更严格地说他关注每一个黄埔学生，学校中的大小事情他都知道，后世人都知道蒋介石对黄埔一期同学是出了名的爱护，包括加入共产党的，其他人被抓住可以就地枪毙，黄埔学生被抓住了就一定要上报蒋介石才能处理。自云桥之后他就认定庄继华是个人才，进黄埔后，庄继华的一些言论，迫不得已发表的看法，更让他确信这个人必须为他所用，为此他特地想出一套方案专为收服庄继华。

“不，不，学生何人，才疏德浅，岂能担起革新文化的重担。”

这话让蒋介石心里很受用，庄继华拒绝也在他意料之中，如果能这样轻易收服的也就不是什么人才了。

“取字*是希望年轻人参与到文化革新里来，表达的是一种志向，而非其他。”蒋介石耐心解释道，但这话的潜台词却是我知道你不可能担起革新文化的重担，这只是表示我对你的重视。

这下就说明政治人物说话是转弯抹角的，庄继华就差远了，这话他就没听懂，他只是觉得蒋介石在拉拢自己，当然自己也是愿意被拉拢的，既然决定不参加共产党，那么蒋介石这棵大树还是可以靠一靠的。可是文新这个字…..。

“校长，学生不是不满，而是惶恐，学生以为革新中华文化这样的重担非总理、校长、政委这样的人，旁人无法担当，学生自当追随总理校长。”

这话在庄继华看来是推辞*这个字，但在蒋介石耳里却变了，变成校长的情我领了。蒋介石心里大为高兴，他没想到庄继华如此上道，嘴上却说：“哪里哪里，所言过于夸大，总理自然是可以的，我蒋某人还没有这个能力。”

他那样子哪里瞒得过庄继华，不过庄继华有点奇怪，转念一想明白了，现在的蒋介石在国民党内的地位不高，孙中山过后是胡汉民、然后是汪精卫、廖仲恺，蒋介石还没排上号，甚至连许崇智都赶不上。

庄继华心里暗笑，脸上却很严肃：“总理自然是第一人，除此之外，我以为校长是不二人选，其他人迟早会居于校长之下。”见蒋介石面露疑问，便解释说：“拿破仑为什么能成为法国的骄傲，华盛顿为何能成为美国国父，二人唯一相同之处在于他们是军人，值此乱世，军人乃最强有力之人，即或起点较低，最终独占鳌头的必定是军人，而非政客。”

见蒋介石面露思索之色，便趁热打铁：“政委待人宽厚，雍容大度，这是他的优点和长处，也是他的缺点和短处。”见蒋介石不解，解释道：“当今中国需要强有力之人物来挽救国家，国人也希望有这样一个强有力的人物，为什么呢？因为自古中国政权即中央集权政体，明君清官思想在百姓心中扎根，同时国家要迅速强大也需要一个强有力的政府，一个强有力的领袖，这样的领袖绝不会出自文人，必然出自军人。环顾今日中国，谁能但当？除校长以外无人能当。故我以为除总理之外，革新文化之人非校长不可。”

蒋介石越听越高兴，不是庄继华的话，而是庄继华的态度。他认为这是庄继华在向他表态，他知道庄继华没有加入共产党，虽然还有不少学生也没有加入共产党，但庄继华与蒋先云和李之龙的关系很要好，以他和蒋先云李之龙的关系却没有选择共产党，这就难得了。既然庄继华留在国民党，他不跟我就得跟廖仲恺或者汪精卫，至于胡汉民许崇智他根本没考虑，像这样的年轻人，根本看不上胡许这样的老朽，唯一可能要警惕的是邓演达。

蒋介石想到这里正要说话，忽然觉得不对，这庄继华怎么这么容易，不对，他不是糊弄我吧。于是他决定继续试探：“*，黄埔现在只有这么区区几百学生，虽然我很看好这些同学，不过仅凭这点人要成就那样的事业是不可能。”

听见蒋介石意兴阑珊的话，庄继华心里直乐心说别蒙我，这道理你早知道了，既然你不肯说，那我就给你点明吧。

“校长，现在黄埔只有这么几百人，可是这是第一期，以后还有第二期，第三期。一期几百人，几期就是上千人，古有千军易得一将难求之说，有了这几百干部，中国人这么多，先招一团，而后成师，然后成军，两年之内广东将由黄埔军执牛耳，十年之后中国将由黄埔军一统天下。”

“呵呵，*你太乐观了，当然乐观不是坏事，革命虽然艰苦，但我们革命者应该始终保持乐观向上的精神，*你做得很好。”蒋介石终于笑了，当然庄继华说的那些他都知道，什么执牛耳一统天下他倒没想过，不过他也有这样的信心，北伐中原也是他的梦想，庄继华正好挠在他的痒处。

俩人斗心眼现在算告一段落，现场气氛很好，庄继华也只好悲哀的接受字文新。

“*，有件事情我要批评你，你们在沙滩上玩，虽然是在休息时间，没影响学习，但军人要随时主意自己的言行。”蒋介石虽然是在批评，口气却很温和。

“校长，您误会了，我们不是在玩，我们是在训练。”

“训练？有那么训练的？”蒋介石狐疑地看着庄继华。

于是庄继华便向他解释沙滩训练法的作用，游戏训练法的目的，见蒋介石还是有点疑问，便将健身理论灌输给蒋介石，什么二头肌，四头肌，胸肌等等，听得蒋介石有点头晕，不过他总算知道了，这是从美国传过来的训练方法，是先进技术。于是他不打算再谈论这个话题，似乎随意地说：“*，宣侠父离校同学们都说些什么？”

(注：取字*是受《民国往事》启发，感谢惘然孤行兄。)

第二章风雨黄埔第十节辩论赛

庄继华心中一凛，知道这才是今天找他来的正事，脑子立刻开始转动，宣侠父走后学生中反应强烈，支持宣侠父的占绝大多数，黄埔一期的学生大多数是报着热血报国的理想加入黄埔的，政治素质极高，而且血比一般的年轻人还热，属于真正的热血青年，象庄继华这样抱投机思想进来的很少。宣侠父的主张受到多数同学的支持也就不意外了，虽然恪于校规点名批评蒋介石的还没有，而象庄继华蒋先云李之龙这样的明白人却因各种原因不能或不愿说，所以批评的焦点集中在民主上。这些情况庄继华估计蒋介石知道，于是他决定实话实说。

“同学们说什么的都有，都为剑魂感到可惜，而且….，”说到这里，他偷偷望了蒋介石一眼，见蒋介石面沉似水，便停下来，蒋介石见他不说了，便大度地挥挥手，说道：“说嘛，有什么说什么。”

“那….，学生便直说了，多数同学对校长有所指责，认为校长此举有违民主原则。”

蒋介石也很烦恼，他没有想到这事会引起学生们如此大的反应，有些担心这事处理不好会影响他在学生中的威信，心中暗骂娘希匹，他很怀疑是共产党指使的，可是他却没有证据，况且宣侠父是依照正规的组织程序上书，他也就很难指责共产党。他烦恼的站起来说：“他们不懂，他们在政治上是很幼稚的。你在政治上是比较成熟的，应该多帮助他们。”

庄继华这下明白了，蒋介石这是感到不好收场，既想维护他的权威，又不愿意自己出面，想拿自己当枪使。他想了想决定还是帮蒋介石一把，一方面这样发展下去对双方都不好，另一方面可以加深蒋介石对自己的印象。

“同学们议论很多，学生以为这不可避免，其实从另一方面也说明校长领导有方，”明白蒋介石的意思后，庄继华没答应也没拒绝，只是按照自己的思路说下去：“校长一再强调黄埔同学要团结，将亲爱精诚树为校训，宣侠父的事说明同学们开始互相关心，说明校长的训导已进入同学们的心中。”

这番话让蒋介石心里舒服点，可是转念一想，亲爱精诚是让同学们团结自己的周围，一致对外，而不是团结起来反对我，脸色又有些不快。

庄继华当然没有放过蒋介石的变化，他感到自己把握住蒋介石的想法，于是接着说：“校长，学生也想提点意见，不知…..。”

蒋介石脸色立刻大变，但他很快稳定下来，冷冷的说：“你说，你说，*，你有意见尽管提，我不是那种不接受批评的人。”

“是，学生不是对校长有意见，学生是对政治部有意见。学生认为政治部工作不得力，应该加强。”

刚听到庄继华要提意见，他以为是针对他的，心里很生气，你庄继华太不识相，居然打上门来。可是庄继华说他对政治部有意见，蒋介石就感到奇怪了，于是皱眉说道：“有什么意见，你说说看，如果没有道理我也是要批评你的。”