第 21 章

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阿灵阿看一眼, 挺乐呵——笑着抱过来小外甥给他轻轻地揉揉脸颊。

石溪道人和纳兰容若更是笑，别说小阿哥，就他们这两天也笑得脸酸。

容若笑着说道：“其中娴熟的表现手法, 充溢在字里行间的夸张、幽默、滑稽与诙谐等等每个人都有体会。家庭生活, 人的懒惰、吝啬、惧内、行贿……人生世相百态尽在其中——我最近也在研读。”

阿灵阿面对怀里小外甥的“乖巧”笑得直接：“风趣幽默。这书就是读起来妙趣横生, 令人忍俊不禁，人人都喜欢很正常。”

哈哈哈，哈哈哈, 石溪道人和容若又一起笑，实在是小阿哥这几天闹腾的，太欢乐。

三位老师一边聊天一边笑, 一刻钟后，脸酸的保康在小舅舅的温柔按摩下终于可以说话，一副迫不及待的小样儿：“快乐大师有提议, 我们要把这些笑话讲出来给人看。”

不等三位老师反应直接学着茶馆里说书人的表情姿态：“我昨儿个去一个亲戚家，我亲戚说，‘请先坐一下, 我去还一个人的钱, 马上就回来。’”

两条小眉毛一耸, 暗示三位老师。

容若接得最快：“还钱？”

石溪道人和阿灵阿还没反应过来，就听保康接着说道：“还钱！我也纳闷儿啊, 这位亲戚, 家里可不穷啊。”

“可人都有不凑手的时候不是？我就喝着茶耐心等着。可你猜怎么着？”

容若“好奇”：“怎么着？”

保康摆出来一副特“一言难尽”的小样儿：“一盏茶的功夫, 我那亲戚回来了。”

“我问他钱还完了, 他说：‘我想了一下, 那个人是个傻瓜, 所以才会把钱借我。我要是还他, 那我也是傻瓜了。’”

容若很配合地张大嘴巴，露出惊讶的模样。

保康接着吐糟：“你说我这亲戚怎么这样那？合计着人家好心借钱，他不光不还，他还骂人家‘傻瓜’——”

容若：“嗯。”

“大傻瓜。”

“没听过‘借钱的是大爷要钱的是孙子’这句话吗？”

保康对着纳兰老师露出楞眼、吃惊、呆傻……的小表情，小模样活灵活现。

石溪道人和阿灵阿再也忍不住，捧腹大笑。

路过的大小和尚喇嘛也哈哈哈大笑。

保康从小舅舅怀里站起来，一个江湖人走把式的抱拳朝四面八方做答谢，清脆的小嗓门里透着欢快：“谢谢诸位捧场。”

所有人一起，接着哈哈哈。

…………

相声，笑话，围脖痘印筷子手……古代也可以有。

保康在看完这几本前朝的书以后，和三位老师的感受当然不同。

原来古代也有段子手和段子书，原来古代的人，上至官老爷，下至街头草民，乃至阿猫阿狗……都有他们的故事。

原来国学和传统文化什么的，不光是上层精英和官僚的传奇故事，或者大讲道理，教你如何为人处世等等繁文缛节。

原来古人眼里市井之人的大小琐事，具有这般浓厚的生活味。

原来古人也可以这样，这么逗，这么幼稚，这么悠闲……

保康觉得觉得这个玩法非常好。

其他人也都觉得非常好。

好，那就玩起来！

乐起来！

本来就深受老百姓喜欢的，在天桥庙会上最引人发笑的“象声”，有了那么一点小变化，更为喜闻乐见，更为贴近百姓生活。

五台县的说书人一对一对的，根据文人们写好的各种段子，“说、学、逗、唱”摹拟口技加表情肢体语言等等，围观的达官贵人平民百姓笑得前仰后合，不到三天就风靡全五台县。

再随着跑商之人、礼佛之人、文人墨客……的宣扬和发扬，迅速风靡整个山西省已经挨边的河北省。

一路越过黄河，飞过太行山，西出雁门关，陕西、河南、塞外……各个地方的文人根据自己地方的文化编写不同的段子……

说书人激情四射，听书人哈哈哈，哈哈哈。

就是宫里的太皇太后、皇太后，妃嫔们，皇子们公主们，也都哈哈哈，哈哈哈，“哎吆哎吆”地捧肚子大笑。

往日咿咿呀呀唱大戏的漱芳斋大戏台，红色的布幔徐徐拉开，两个身穿青色长袍的说书人上台。

甲老是动脖子，很难受的样子。

乙：您这脖子是怎么了？

甲：嗨，别提了，烫着了！

乙：呦，怎么搞的？

甲：这不是昨天吃糖饼给闹的嘛！

乙：嘿！我就纳了闷了！吃糖饼烫嘴烫手我知道，怎么能把脖子烫着呢？

甲：（双手比划）这不是糖饼吗？我赶着刚端上来的一张，热乎，烫手，好吃，可是太大啊，我就从中间这么一撕两半，结果里面的糖就顺着我的手流了下来……

乙：是啊，那怎么烫的脖子呢？

甲：你怎么这么笨呢？顺着我的手就流到我的胳膊上去了，我这人仔细啊！不浪费东西，加上糖还挺烫，就赶紧抬起手，伸过头去舔（比划，用舌头去舔胳膊肘），结果手里那糖饼剩下的糖都倒我脖子里去了……

娘娘公主们包括太监宫女们都哈哈哈，接着竖耳朵听。

太皇太后出来漱芳斋，笑着和右手边的皇帝说道：“这个容若去了五台山，怎么就这么乐呵那？之前他额涅进宫还说担心他水土不服，现在我听说，醉酒都没了，还要戒酒？”

皇帝刚刚笑得太多，腮帮子酸需要缓一缓，太皇太后左手边的皇太后先笑着开口：“是不是庙里清修，不让喝酒？阿弥陀佛，这也是好事。”

皇帝能说容若是被他那熊儿子闹腾得不得不戒酒吗？不能。

“容若现在为人师者，一言一行自当严谨。”

…………

太皇太后和皇太后都表示，不相信。

皇帝眼神诚恳：“皇祖母，皇额涅，是真的。容若来信说，他教导保康一直非常用心，保康毕竟才三岁，不能拘束着。这次对‘象声’的改变，就是他和阿灵阿一起陪保康玩乐的时候灵感一动，想到的。”

皇帝说的是实话，虽然是半个实话。

太皇太后和皇太后一起转头打量皇上，发现他眼神真诚无伪，啧啧称奇。

“容若还有做老师的天赋？”这是太皇太后。

“皇额涅，不光是做老师的天赋，我认为，更难得的是这份用心。”这是皇太后。

阿灵阿照顾自己外甥，那自是尽全力，没想到这纳兰家的容若……也真的上了心。

太皇太后和皇太后不由地担心，和索额图一样的担心。

难道，纳兰家和钮钴禄家要联合起来？

皇上：“……”皇上能说他当初派容若去五台山纯粹就是……哎，情绪激动加上被熊儿子刺激的。

皇上想起他给熊儿子准备的哈哈珠子人选，摸摸鼻子默默不做声；太皇太后和皇太后对视一眼，也都是沉默。

那个快乐的小胖娃娃……

太皇太后沉默片刻终是开口：“宫里头一岁两岁的小阿哥，不若就穿穿保康之前的小衣服。”

皇太后一愣，面色哀戚。

皇上也愣住，表情哀伤。

前些年宫里头接二连三地夭折孩子，在保康之前，十个儿子只养住三个……这两年宫里又有五个小阿哥出生，满以为精心养着都可以养住，可前些日子又夭折一个。

保康虽然才三岁，确实是他们兄弟当中身体最康健的一个。

太皇太后和皇太后回去自己的宫里念佛；皇上回到乾清宫坐下来，一时间又回想起保康的顽皮，保康刚出生的时候的模样。

那个时候啊，保康一出生他就相信这个儿子一定可以养住，而他会有两个康健的嫡子长大成人。可是……他没有留住其中一个。

皇上摊开右手，五指伸开又握紧成拳。

皇上安排人去五台山取保康以前穿的里衣里裤之类，晚上还特意去坤宁宫和皇后说了一声，惹得皇后娘娘又是大哭一场。

宫里的三大巨头商议这些事情，其他人当然都不知道，他们发现三大巨头对“新象声”一事都不出声，不出声就是默许，当然是再无顾忌地乐呵。

皇后娘娘因为纳兰容若不光真心教导她儿子，还对她儿子花这番心思，又哭又笑的，一连声地催促自己的奶嬷嬷去给明珠家里送谢礼。

法喀通过弟弟的来信对事情的来龙去脉非常明了，可他也朝明珠家里送厚厚的谢礼。

其他同僚门人，一个个，都一脸笑地去找他们的明珠大人打听。

明珠大人：“……”

奈何就连皇上也跟着凑趣，说容若不光有经天纬地的治国之才，还有一番雅俗共赏的文人趣味，早知道就应该早锻炼布拉布拉。

明珠大人面对这些夸奖和谢礼，迎着其他人那“意味深长”的目光，举动言词只能是诚恳的谦虚和歉意。

保持一副想来个“皮笑肉不笑”也笑不出来的僵硬脸一连好几天，一转头，破罐子破摔也去和福晋他们听笑话。

满京城都是各种笑话段子，甚至还有文人说要去五台山请教容若先生……索额图听着这些消息，特别是老对头明珠家里的反应，气得这几天看什么都不顺眼。

几天没睡好的他，脸上挂着两个大大圆圆的黑眼圈。

可他进宫和太子殿下“说说亲近话”，太子殿下也在兴致勃勃地和他说“新象声”；偶尔跟着门人家人一起听着说书人说的段子，他自己也忍不住笑出来。

接二连三的事情都是从五台山开始，索额图愁啊，明珠也愁啊，只有法喀最安逸欢乐。

至于大阿哥和太子殿下的反应——

上课的时候，用饱含期待的目光看着他们的老师们，看得他们的老师们恨不得大声呐喊“我们不会写段子”。

私底下的时候，兄弟两个难得配合默契，一起暗搓搓地琢磨怎么给保康弟弟再写封信，诉说他们听“新象声”的欢喜。

就连胤祉，同样三岁的胤禛小阿哥，也在他们身边宫人的大力鼓励下，有模有样地，连写带画地，给他们的保康弟弟/保康哥哥写信。

四封书信一路随着马蹄声踢踏踢踏地飞往五台山，纳兰容若为了他的小学生快乐大师特别研究“象声”，还很有成就的消息，也传遍了大江南北。

晚秋初冬的日子里，忙完秋收正好闲下来的大清人，一边听着“新象声”哈哈哈，一边津津乐道容若大才子的这份老师之心！

“背锅侠”容若大才子：“……”正耐心地哄着赖在菊花丛中犯懒犯困的小学生：“背完这段《千家诗》，老师带阿哥去看新学院开学典礼。”

小学生·小保康眼睛迷迷瞪瞪的没睁开，声音模糊：“纳兰老师——”

纳兰老师继续哄着：“就阿哥最不喜欢的那位，‘程门立雪’中二程之一的程颢写的《春日偶成》，阿哥来背一背？”

小阿哥的脑袋一下子耷拉下来，亲吻地面上的菊花瓣。

纳兰老师直接抱起来他，他窝在纳兰老师的怀里，长长的眼睫毛一颤一颤的上下打架，小嗓门无精打采，声音更是有气无力。

“淡淡的云在天上飘。”

纳兰老师：“……”

“风儿吹拂着我的脸庞。”

纳兰老师：“……”

“此时此刻已近正午，我穿行于花丛绿柳之中，不知不觉间来到前面的河边。附近的人们不理解此时此刻我内心的快乐，还以为我在学年轻人的模样，趁着大好时光忙里偷闲。”

纳兰老师：“……”

但是保康还没说完：“纳兰老师，他就是学年轻人的模样啊。苏轼先生就直接说‘老夫聊发少年狂’。”

最后一句皱眉的嘟囔是明显的不喜，纳兰老师直接盘坐下来，对着小胖娃娃眼里那明显的问题——“这么虚伪的诗词为何要背诵……”，不搭理，转而问道：“诗词是这样背诵的吗？”

保康耍赖地翻滚。

“它就是这个意思，纳兰老师。”

顿了顿，小小的妥协：“那——‘云儿淡，风儿轻，时近春日中午；傍着花，随着柳，向河岸漫步……不也一个意思？”

纳兰老师喉头一哽，严肃脸：“诗词的美，不在于它的字面意思。从有文字开始，到春秋时候的《风》、《雅》、《颂》、《楚辞》……再到唐诗宋词元曲，诗词都是我们抒发情感的主要方式。”

“文有尽而意深远。《平水韵》、《广韵》、《切韵》、《唐韵》《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等等韵书，只是需要记住的学习韵律，要体会诗词中的那种韵律美，就要背诵诗词，大声地背诵……”

洋洋洒洒的一通训话和讲解，保康困意全无。

抬起头，扯着小嗓门，“大”声背诵：“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。”

背完后还气不顺地大吼一声：“快乐大师背完了。”

纳兰老师喷笑出来：“快乐大师背诵的非常好。

“时有尽而智恒远。我们需要将自己的体悟和智慧都记录下来，还要好好记录下来，让其他人喜欢看，看得明白，最好还能看懂，就要下功夫。”

“上次顾炎武老师说，快乐大师的文章里太多数字。写文章和诗词一样，不是做算法题目一加一等于几，要用词优雅，语言凝练，读起来具有智慧乐章一般的旋律感。快乐大师背诵《三字经》，不也喜欢它的朗朗上口？”

快乐大师鼓着腮帮子，还是不服气：“快乐大师不喜欢程颢和《春日偶成》。”

纳兰老师更是乐呵：“不喜欢也要学习。”

“而且，快乐大师说程颢先生这首《春日偶成》，嗯，明明就是装少年人还不承认……这是不对的。就算是程颢先生装少年人，那也是童心未泯，和我们偶尔打扮的年轻一点儿，一样的心态。”

“人都喜欢年轻，更喜欢怀念追忆自己的年轻岁月。比如纳兰老师每次想起当年和皇上一起狩猎塞外的勇猛，就很开心。这只是老人家们的一种小矫情，快乐大师肚大能容，善解人意，肯定能理解不是？”

快乐大师眼冒金星，脑袋空空。

“纳兰老师，保康知道了，保康理解。”

“纳兰老师，我们下山去看新学院的开学典礼？”

说到“开学典礼”，眼巴巴的小样儿，特可拎。

纳兰老师还是笑：“真的理解了？”

快乐大师点头如同小鸡啄米：“真的理解了。”

“阿弥陀佛。快乐大师百分百，千分千，万分万一样的理解。”

“很好。”纳兰老师表示“百分百，千分千，万分万一样的满意”。

温柔地给顽皮的小学生摘摘身上的草叶子和花瓣儿，抱着他站起来，状似随意地说道：“明天上午早课后我们就下山，参加新学院的开学典礼。”

保康：“……”哇地一声，放声哭嚎。

最有君子风度的纳兰老师学会骗人了，还是骗最可爱最帅气的快乐大师，“哇——哇——哇——”

中气十足，活力十足。

纳兰老师抱着“愤怒”的快乐大师，听着他唱曲儿一样特有“韵律”的干嚎，哈哈笑：“下午的时候不能多睡，睡多了晚上就不好睡了。”

快乐大师更能嚎。

“快乐大师晚上好睡————”快乐大师发出灵魂深处的呐喊。

奈何他的纳兰老师一边不给他睡，一边表示同意：“嗯，快乐大师骨骼清奇，怎么都好睡。”

快乐大师：“……”彻底焉巴。

快乐大师“郑重”地告诉过身边的每一个人，他体质好，睡眠好，吃嘛嘛香……可是他们，师祖、大喇嘛、三位老师……他们守着他吃饭睡觉了也不相信放心他，天天不让他多睡！

快乐大师的脑袋耷拉在纳兰老师的肩膀上，小模样好不郁闷。可是他的纳兰老师表示，今天下午的诗词课程才是刚刚开始。

纳兰老师抱着快乐大师来到他的小书房，放他坐下来给他理好乱掉的小袈裟。然后就摆开姿势，拉开架势，又是一通长篇大论。

“《春日偶成》，这是一首即景诗，风格平易自然，语言浅近通俗，但它很好地抒发了诗人程颢先生春日郊游的情感。

长期困在书斋里，少有闲暇宽怀的时候。一旦走出书斋，便觉得格外爽快，第一句中，云淡风轻，傍花随柳，寥寥数笔，不仅出色地勾画出春景，还强调了一种动态美……”

保康刚刚条件反射地端身正坐，聚精会神地听讲。就听着纳兰老师讲完其中的字词，又接着深入浅出，朴素轻快地讲解诗词中的，风景意趣和人文意趣。

和煦的春风吹拂大地，自己信步漫游，到处是美丽的鲜花，到处是袅娜多姿的绿柳……领着读诗词的人一起进入其中，是“人在图画中”般美的享受。

柔和明丽的春光和程颢先生自得其乐的心情融为一体，一个“过”字强调自己在春花绿柳的伴随下，“过”了前面的河流才发现自己只顾游春，不知不觉已经走了很远很远……更是一种真性情的表达。

纳兰老师眼见小学生眉眼间的灵动，知道他听懂了，格外开心，更是说得兴起。

“于‘流连忘返、如醉如痴’中隐现其‘忘世脱俗、孤芳自赏’的高雅情调。初读觉得平淡无奇，反复咀嚼便能从平淡中寻出深意的味道。”

“不着痕迹地将理学中‘心便是天’思想，‘心气和平’的养性之道，与诗的意境合拍，实为巧夺天工。阿哥明后两天多读读这首诗，你看它的字句简洁朴素，如同长者谈心一般……”

保康眨巴眼睛，眼里有明白也有不明白。

他真的听懂了，也明白了纳兰老师要教育他的道理，可他一时之间反应不过来。

“纳兰老师，程颢先生不是，须眉白发的长者，端然危坐，一对着学生就摆出一副冷冰冰的面孔，一开口就是通篇古板无趣的大道理，那什么‘理啊理’……？”

纳兰老师：“……”阿哥对程颢先生这印象打哪里来的？

“就是……”保康表达不出来，干脆学出来。还别说，如果不看他的小胖脸，喜庆欢乐的眉眼，天然上翘的嘴角，那是真的神似。

纳兰老师用他二十多年的人生经验，硬是从小学生这肉嘟嘟的胖脸上，不笑也笑的眉梢眼角中，看出来其中一个古板刻薄、道貌岸然的小老头儿的神韵，简直……不要太乐呵。

“老师知道阿哥要表达的意思。不过老师要说的是，程颢先生也是人，他也有人的惰性，终日苦读半日悠闲，格外愉悦，放任自己去追求，一种类似少年人的心态。”

“我们想象诗词中的他是一位蔼然长者，一个感情丰富的老人。‘时人不识余心乐’，我们是否可以这样理解，他知道人们是怎么说解自己的理学理念，而他的态度是‘嘲笑与讽刺’。”

保康：“……”

“纳兰老师，他既然不是一个‘坏人’，为何要做一个‘坏人’？”

纳兰老师：“……”

窗外的石溪道人和阿灵阿：“……”

三位老师一起石化，保康喊“纳兰老师？纳兰老师？”也没有回应。

是啊，如果程颢先生知道人生活在一种，感情经常被压抑和扭曲的环境中，一言一行都是令人窒息的“理”的世界中，为何他不解释？为何他不说明？

反而他还用他的学说，去加重这种枷锁一样的“理”？

纳兰老师觉得自己进入了一个迷宫，一个充满玄妙、正论、悖论……争论繁多的迷宫。在这个迷宫里，他以往的惯有认知都被打乱，被拿出来发出疑问。

为什么？

纳兰老师沉浸在自己的思绪里，对外界的一切都没有反应。

窗外的两位老师，阿灵阿尚且好一些，他是一个天生的武将，年轻气盛的御前侍卫，三等公爵。他对于汉家儒学虽然也有研读，但他并没有一颗诗人的心、文人的灵魂去思考这些。

石溪道人则是不同，他虽然年轻时候就出家，和明亡后再出家的人不同，和一直争论理学、心学的文人也不同，可他到底生活在尘世当中，到底是理学正道？还是心学乱国？

他和千千万万的汉家文人一样，也一直在思考，在反思，甚至是反省。

保康懵懵懂懂的，眼见纳兰老师站成一个雕塑，窗外的两个老师也都陷在自己的思绪里，他也一动不动。

虽然不知道自己的问题戳中了老师们心里的哪一个点，但这类似道家的顿悟般的思考乃是非常难得的机遇，他当然不能打扰。

保康想起他昨天收到的四封信件，铺纸提笔，开始给大阿哥、太子殿下、三阿哥……应该称呼胤禛阿哥？写信。

不算公主们，当今皇帝到目前为止一共生育十七个儿子，尚且在世的，加上他，有九个。这个比例……保康小眉头一皱，不管怎么说，他们既然给他写信，他就应该好好地回信。

就好比，“县令”说的，他们都还年龄不大，就是序齿最长的大阿哥，今年周岁也才十岁。

大阿哥你好，快乐大师高兴，收到你的信件更高兴，看到你因为“新象声”这般开心，更更高兴……

保康这次的信件写得，和上次一个味道。不要说才十岁，还有比他小月份的胤禛阿哥，当然是要欢乐地玩耍，尽情地嬉闹、撒娇、耍赖……

保康用他那蚂蚁爬的字认真地写，他现在学了画画，也可以画画了，不好写的字句就直接画出来。

阿弥陀佛，大阿哥、太子殿下、三阿哥、胤禛阿哥，你们收到快乐大师的信件之后一定会开心的，肯定会笑得合不拢嘴……

安静的小书法里头只有几不可闻的写字声音。窗台上的一盆小菊花迎风打着招呼，保康冲它欢喜地一笑；纳兰老师还站在那里眉宇间智慧的光芒的闪动，保康感应一下，窗外的两位老师也是一动不动。

他手下不停，写着写着又想起那个理学的事情，阿弥陀佛，皇子阿哥们宫里，不会学那什么“程门立雪”吧？

保康觉得不保险，那个理学，看看他的三位老师的样子，不说就知道好不纠结人，哪里该是小孩子学习的功课？

“嗯，快乐大师应该帮助他们一下。”保康重重点小脑袋，嘴角上挑，眉眼弯弯，心情好得，甚至都感觉自己“下笔如有神”。

阿灵阿第一个醒来，容若第二个，石溪道人反而是第三个。

阿灵阿和石溪道人进来书房，三位老师对视一眼，都觉得，这个理学的学问，越是沉迷其中，越是理解不透；越是研究，越是迷茫。

快乐大师放下小毛笔开心地招呼：“三位老师好。”

三位老师一起笑道：“快乐大师好。”

快乐大师笑得“含蓄且谦虚”：“阿弥陀佛。快乐大师在和大阿哥、太子殿下研讨理学的问题。”

三位老师心头一跳，一起上前，拿过快乐大师写好的信件看一眼。

阿灵阿第一个喷笑出来。

“这小猪崽画的非常形象。”

光线柔和明亮、配色鲜艳独特。一只白白肥肥、娇娇嫩嫩的小猪崽躺在百花丛中睡得香甜，上面还有特别“意会”的小呼噜，引得每一个看画的人都想来一个美美的“白日觉”。

容若也笑，石溪道人更是笑。

笔法稚嫩，但已经深得石溪道人的画画精髓，天然童趣盎然其中，天真烂漫扑面而来，好画！

容若问道：“快乐大师将画儿寄到京城，是要作何？”

快乐大师“一本正经”：“阿弥陀佛。理学太累，若是学得太累，可以逃学睡一觉。”

阿灵阿轻轻摇头：“四书五经现在的释义都是按照理学来理解。而且宫里的阿哥们必须要涉猎天主教、佛教、道教……等等文化，算法、天文、地理……游泳、骑马、火铳……学习科目多。”

“等将来，快乐大师学习的科目也会慢慢加多。”

快乐大师：“……”看看三位老师，笑得得意。

他可是有师祖解释过了，他都知道了，吓不到他了。

三位老师：“……”纳闷儿。

“难道我们的快乐大师，喜欢学习了不成？”

快乐大师满脸“严肃”：“阿弥陀佛，快乐大师一直喜欢学习。享受学习的快乐，快乐地学习。”

哈哈哈，哈哈哈。阿灵阿首先爆发出大笑。

历来只有苦读，苦学不缀，哪有什么“享受学习的快乐，快乐地学习”？

快乐大师：“……”小舅舅是不相信他，还是不相信他学习可以很快乐？

小舅舅阿灵阿还在笑，石溪道人若有所思，容若笑着说道：“做了大半个时辰，累了吧？我们出去走一走。”

保康麻利地跳下小椅子，和纳兰老师出门散步。

“纳兰老师，程颢先生的理学理清楚了吗？”

“……没有。目前来看，大清朝还是需要理学，心学太过于松散。”

“那快乐大师还要学习理学吗？”

“……要学，老师尽量给换一个方式，更轻松的方式。”

“……”

“……新兴的一些思想，顾炎武、黄宗羲、王夫子他们三位大家，更不适合现在的大清。等哪天，我们快乐大师来一套快乐学说。”

保康顿时笑得灿烂，抱住纳兰老师的大腿仰着胖脸蛋，趁机问道：“纳兰老师，陈英雄说南方有很多洋人，还有很多汉人信仰天主教。天主教好吗？”

“老师没有研究过天主教教义。这方面，皇上的造诣最深。”

“哦——”

小胖娃娃一副非常不待见的小样儿，纳兰老师轻轻告诫：“不能‘哦’。”

“知道了——”

晚上快乐大师和师祖一起用晚饭，饭后散步的时候，提出来三位老师的事情，师祖心里一叹，轻轻打一个佛号。

“顾炎武、黄宗羲、王夫之的思想主张非常好。”

保康一副鬼灵精怪的小样儿：“师祖，保康知道。好是好，但是当今皇帝是不会放权。任何一个皇帝都不会放权。”

“不放权……能如何？天底下没有存在千年的朝代，前朝中后期发生的事情就是近在眼前的前车之鉴。”

保康嘻嘻笑：“师祖莫扰。我们是出家人。”

师祖：“嗯。昨天京城来人，要拿保康之前穿过的里衣里裤回京给小阿哥们穿。”

保康：“……”

“说是保康最康健，一定可以保佑下面的小阿哥们长大成人。”

保康：“……”

师祖一叹：“养孩子不容易，皇家的孩子更不容易养。希望……”

保康：“……”

按照医学来说，当今皇帝正值壮年，自是和刚大婚的时候不一样，孩子可以养住才是正常。就算他不知道具体历史也能猜出来，后面皇帝的子嗣一定存活率不断提高。可这可不是他的功劳啊。

保康有点蒙。

师祖牵着他的小胖手继续散步：“是太皇太后提议的。”

保康：“……”

保康已非“吴下阿蒙”，他已经知道太皇太后和皇太后都不喜欢他，为何要帮他？

师祖尤其叹气：“约摸着，也是觉得，对保康愧疚。”

保康转头，大眼睛闪亮：“师祖，不需要。保康不需要。”

“师祖，保康来到五台山，和师祖，大喇嘛，师兄弟们，各家僧人们一起生活，保康非常开心。”

“嗯。师祖明白。”

保康不需要，谁都不需要。可但凡是人，总有“放不下”。师祖陪着小徒孙洗漱沐浴，守着他睡着，回到自己的院子里念经静心。

第二天，保康去参加中学院的开学典礼，人声鼎沸、锣鼓喧天、鞭炮齐鸣中，听到陈英雄和他用内力传话说：“陈某即将离开五台。”

保康愣怔，从师祖怀里下来钻出人群，来到一个僻静之地，看到陈近南背后的小包袱，目光一闪：“阿弥陀佛。离别总是伤怀。可快乐大师不能和陈英雄一起去南方。”

不管现在南方现状如何，他要是私自去南方，皇帝和某些人，估计会特麻利地给他按一个预谋造反的乱臣贼子的身份，牵连大到他承担不起。

陈近南当然也知道这个情况。他微微低头，静静地看着快乐大师的眼睛：“快乐大师知道，为何陈某执意让你去南方吗？”

快乐大师特诚实地摇头。

“……快乐大师长大了就知道了。”

再一次被长大了就知道了·快乐大师：“……”

“陈某有预感，会在南方见到快乐大师。”

快乐大师：“……”越听越可怕，不到五百岁之前不想知道。

陈近南露出微笑，从怀里掏出来一个小锦囊给他：“该知道的时候，无从逃避。快乐大师自己收好，不要告诉其他任何人……陈某也希望，快乐大师用不到它。”

小锦囊里面，一个古檀木的小令牌，一面是“天”，一面是“地”。保康大致看一眼，收到自己腰带上的大补丁口袋里，重重点头：“快乐大师答应陈英雄，保重自己。”

快乐大师仰头，定定地望着眼前这个顶天立地的大英雄，心里突然涌起一股无能为力的悲意：“阿弥陀佛。”

向来喜庆的胖脸上有了一丝丝庙里菩萨的悲天悯人，宝相庄严：“临别之际，快乐大师有一言，赠与陈英雄。切记，陈总舵主只是陈总舵主。切记，杀身之祸来自你最不防备的人，最不防备的时刻。”

陈近南瞳孔一缩。

重重地一抱拳：“感谢快乐大师赠言。”

“陈某一定活着，活着，等到快乐大师去南方。”

…………

陈近南的身影不断远去，直到消失不见。眼前的热闹依旧，周县令还在和五台县的士绅们聊得特欢。保康眨巴一下眼睛，突然笑了出来。

陈近南是当世的大英雄，他的话，就是白纸黑字的承诺。

青山不改，绿水长流。他们一定会有再见之日。

保康小跑回师祖的身边，师祖微微笑，抱着小徒孙回山。

老少两个慢悠悠地回山，满以为今天和往日一样，山上是最安静最清净的地方，哪知道……

与山西相邻的鄂尔多斯的一位蒙古台吉送来了他的一个儿子，一个七八岁的小喇嘛，声称其功夫高深，不光能和快乐大师一起学习，还能保护快乐大师。

快乐大师望着这个，黑黑胖胖壮壮，仰脸笑起来憨憨的，憨憨地露出一口缺牙的笑容的小喇嘛，欲哭无泪。

快乐大师平时和上山礼佛的满蒙贵族没有任何来往，如今他一个朝廷册封的台吉，将儿子送来给他，这是要干嘛？

“你来跟着我干嘛？”保康手指着铁憨憨，胖手上的肉肉在发抖。

小喇嘛·铁憨憨实话实说：“阿弥陀佛。我喜欢听段子。”

快乐大师：“……”“砰”的一声自己手里的一个大铁锤砸自己脚上，快乐大师一头扑到师祖的怀里，小嗓门“凄厉”：“师祖，我们快逃命。”

多疑还小心眼的皇帝，会相信铁憨憨就是喜欢听段子崇拜纳兰老师吗？

皇帝一定会认为他要拉拢周边力量，做国中国，王中王。保康不想做被人一口吃掉的“王中王火腿肠”，第一反应就是逃跑。

“师祖，我们赶紧下山，我们去游玩山西。山西那么多的好地方，我们都没去看过。保康还可以从此隐姓埋名，从此和皇家脱离关系……”

师祖：“没有圣旨，保康不能离开五台县。”

保康：“师祖，我们不管那个圣旨。逃命要紧。”

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象声，相声的前身。大约在道光年间出现现代相声的痕迹。

文中的段子，取自牛群冯巩的段子。

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