减子哥哥提示您：看后求收藏（ 第26章 我赢了！,篮坛永远滴神,减子哥哥,起点小说），接着再看更方便。
请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。
下半场回来。
“斯坦福好像变得不一样了，他们的精神面貌很是不错。相信，在半场休息的时候，教练肯定是做了什么。蒙哥马利教练确实是有一手啊。”
看到斯坦福球员回来，马夫-阿尔伯特很是赞许了一番。
场上，杜克的球员也发现对手好像变得有点不一样了。
怎么不一样，说不出来。
就是感觉不一样。
哔！
哨音一响。
杜克球员就知道哪里不一样了。
砰！
一上来，杰-威廉姆斯的突破，确实是过掉了雅各布森，不过，却被补防的王晓辉给直接撞翻在地。
看着杰-威廉姆斯滑出场外，现场也是骂声四起。
“哦！斯坦福球员的动作太大了，他们怎么可以这样。”
“野蛮啊，太野蛮了！”
“打不过就靠脏动作吗？这就是中国球员的作风？”
“上一场伤了理查德-杰弗森，这一场还想伤谁？”
对王晓辉的指责声音很是不小。
可是，王晓辉压根不在意，而是拍了拍雅各布森的肩膀。
“伙计，就这么干他们就心里。”
雅各布森点点头。他刚刚已经追得很努力了，可是，他觉得还不够。
“放心吧，我不会让他在轻易得分的。”
同样是这个回合，杰-威廉姆斯再度突破，冲着的自然又是斯坦福联防中雅各布森这个位置。
之前屡屡成功，这一次，他也没放在心上。
砰！
就是杰威廉姆斯没放在心上的雅各布森，一个身体的对抗，之后伸手一掏。
球断下来了，不过，杰-威廉姆斯翻到在地。
哔！
裁判给了雅各布森的犯规。
“哦，不！”
雅各布森抱着头，很是不可置信。
不过，王晓辉他们却是都给雅各布森送上了赞许的掌声。
斯坦福的防守更强悍了！
但是，这样的犯规下去，可不是事儿啊。必须好好地防下一个才行。
哔！
杜克的界外球。
找到了杰-威廉姆斯。
威廉姆斯虽然两次进攻不中，但是他制造了杀伤。
要是再多来几次，对面的人就可以回家找妈妈去了。
又来了！
杰-威廉姆斯冲着雅各布森的位置冲击而来。
这一次，雅各布森没有给对方加速的机会，直接贴身黏住。
杰-威廉姆斯当然是经验丰富，护球肘使坏地顶撞一下，顺势就是一个转身。
“太轻松了，我过你就像是过清晨的马路。”
加里-佩顿的话用在这里最是合适。
可是，杰-威廉姆斯刚刚转过身去，却是发现，手中的球已经不翼而飞！
“回防！”
巴蒂尔的喊声中，杰-威廉姆斯就转头看到斯坦福的快攻打了起来。
以多打少，雅各布森接到王晓辉助攻球，直接空接暴扣。
轰！
35-56
解说席上，老马夫激动地拍手。
“好球，追回两分。继续加把劲，21分也不是问题。”
巴克利当然是要呛一句：“21分不是问题？老马夫，你这是不把杜克的人放在眼里啊。他们可不会这样继续犯错下去的。”
场上，斯坦福球员也不退回了，就地形成了全场围抢。
这是一个2-1-2的全场防守，带着略赌博性质的防守。
但是，斯坦福赌成了。
抢断！
又是抢断！
王晓辉抢断了给巴蒂尔杜洪的传球！
雅各布森抢断了杜洪给杰-威廉姆斯的传球！
三连击！
斯坦福连追6分
39-56
“分差一下就只有17分了！形势似乎来到了斯坦福这边。立足防守，这是斯坦福教练布置的一招非常不错的棋。加油啊，斯坦福。”
老马夫作为解说员还给斯坦福加油起来。
不仅是他，电视机前不少球迷都开始为斯坦福加油了。
这是对落后者的同情，也是希望比赛不要那么早就失去悬念。
场边，杜克老k教练在场下下压着双手，
‘孩子们，冷静，冷静。不要被对方带乱了阵脚。’
杜克的冷静打法，那就是找巴蒂尔。
巴蒂尔一拿球，有个熟悉的身影出现在面前。
嗯，应该是黏了上来。
“肖恩，是时候送给你一份见面礼了。”
巴蒂尔眉头一皱。
说起进攻，他确实不是杜克最强的。要想突破这样的贴身防守，说实在的，他的招不多。
只能是把手一招。
“桑德斯！”
喊来了大个子，巴蒂尔勉勉强强地过掉了王晓辉，杀进了内线。
面对即将补防来的杰森-科林斯，巴蒂尔选择了中距离跳投。
“小心！”
听到这么一喊，巴蒂尔快速地出手，险而又险地躲开了背后王晓辉的盖帽。
只是，这球~
哐！
没进！
“篮板！”
篮下桑德斯、邓利维，科林斯兄弟挤作一团。谁也没法轻易地跳起。
他们就那么眼睁睁地看着篮板飞出去。
巴蒂尔自己投出去的球，队友篮板的位置也是有着更好的预判。
“这球是我的了！”
正当巴蒂尔轻轻跳起，举起双手要摘下这前场篮板，斜刺里，王晓辉又是杀了出来。
虎口拔牙，不，应该是摘桃子。
王晓辉就这样从巴蒂尔的头顶，从他的手中，直接把这球给摘走了。
“这，好，好大的力气。”
巴蒂尔只来得级留下这样的感叹，就看到王晓辉已经把球给甩了出去。
“迈克尔！”
麦克唐纳和雅各布森已经冲向了前场。
2打1
杜洪势单力薄，防不住啊。
哔！
在雅各布森上篮的时候，杜洪没忍住伸手了。
雅各布森把球打进，得到了一次额外罚球的机会。
本章尚未结束，请点击下一页继续阅读！
本章未完，点击下一页继续阅读。